A Primària es viuen uns anys molt significatius per al creixement individual i col·lectiu dels infants. Els adults presents en el seu dia a dia l’acompanyen en el camí d’aprendre, implicant-lo activament i ajudant-lo a desenvolupar la capacitat d’entendre’s a si mateix i als altres.
Els nens i nenes pensen i actuen considerant les interrelacions entre els aprenentatges. S’adquireixen hàbits de treball, valors i normes per a la seva autonomia personal i la bona convivència. Aprenen a gestionar les seves emocions i la dels altres. Es fomenta el pensament crític, la iniciativa, la capacitat d’esforç, d’assolir reptes i la creativitat.
La naturalesa social de l’aprenentatge, que beu del nostre esperit cooperatiu, es basa en la interacció i la cooperació amb els altres (mestres, educadors, famílies, companys…) per facilitar l’aprenentatge de tots els alumnes. La capacitat de cooperar per aprendre junts és una competència del segle XXI que ens ha acompanyat i hem treballat des dels nostres inicis d’escola.
Els espais, entenent-los també com a educadors, es repensen i transformen per promoure’n d’acollidors i facilitadors de coneixements. Cada curs -de 1r a 6è- té el seu propi espai, però la interacció i els interessos compartits entre cursos, entre infants de diferents edats, en generen de nous. Grups flexibles, aprenentatge per projectes i cooperatiu, per ambients i tallers, de resolució de problemes…, fan que l’aprendre sorgeixi d’un mateix, de tots i amb tots.
L’Educació emocional, l’educació mediambiental i sostenible, les accions solidàries, l’ús responsable de les tecnologies, la bona recerca i gestió de la informació, l’educació audiovisual, l’aprenentatge de les llengües i de les ciències i l’obertura a l’exterior donen cos a l’aprenentatge competencial actual.