Projectes

Estás aquí:

Inicio
Projectes

Els projectes de Solc

ELS PROJECTES INTERDISCIPLINARIS TRANSVERSALS I D’ETAPA

El coneixement forma part d’un procés dinàmic i fluid

Projectes interdisciplinaris

Una de les idees-força del nostre projecte educatiu consisteix en entendre que el coneixement no queda mai dipositat en compartiments estancs sinó que circula, forma part d’un procés dinàmic i fluid. Per això, tot i haver de seguir les rigideses de la programació i de les assignatures, sovint tirem endavant projectes interdisciplinaris, motivadors, que sensibilitzen i que, a més, cobreixen aspectes importants per a la formació dels nens i nenes, dels nois i noies de l’escola. Es tracta de projectes que representen una mena de batzegada o sacsejada per treballar i reflexionar sobre qüestions estratègiques per a l’aprenentatge i la formació com a persones del nostre alumnat.

Projectes bicompetencials

Actualment, la majoria de projectes interdisciplinaris que es porten a terme en els centres educatius són bicompetencials, ja que treballen la competència comunicativa i la competència del tractament de informació. Des de l’Escola Solc, però, hem procurat que els projectes transversal dels darrers anys (Crisi, alimentació, coeducació, oralitat, educació emocional…) tinguessin com a objectiu principal el desplegament del màxim de competències al llarg del seu desenvolupament.

Projectes propis, innovadors i personalitzats

Estar atents a les propostes que, des de fora, se’ns fan als centres educatius, és convenient i recomanable. Però encara ho és més que la pròpia escola pugui elaborar i construir els seus propis projectes, les seves pròpies propostes didàctiques, que innovi des de dins, primer perquè el professorat de l’Escola Solc és capaç de fer-ho amb plena solvència i qualitat, i després perquè aquestes propostes estaran plantejades no de manera genèrica, sinó pensant específicament en les característiques i necessitats de l’alumnat del nostre centre.

Concretar accions de solució

Aquesta riquesa competència és possible perquè incorporem en els projectes alguns components clau com ara el fet de plantejar situacions-problema que cal resoldre o aclarir, incentivar la participació, posar en pràctica una avaluació contínua i dinàmica que portin l’alumnat a dissenyar i concretar accions de solució a les qüestions plantejades.

L'alumne investiga

Durant la realització del projecte interdisciplinari, l’alumnat investiga i busca informació para a passar després a estructurar-la i plasmar-la de la forma més adequada.

Persones competents

Aquesta voluntat d’incorporar el màxim nombre de competències bàsiques als projectes ajuda els nois i noies a construir una identitat sòlida que els serveixi per ser persones competents, tornant al sentit inicial de la paraula competent, al significat que tenia en el món grec clàssic, és a dir “una qualitat de la personalitat permanent que és valuosa per a la comunitat on pertany”.

Projectes a infantil

Els projectes d’innovació a Infantil estan estructurats en quatre grups:

No hi ha un millor observador que un nen perquè ells, contemplen una obra d’art amb la frescor i la innocència de la seva mirada. Treballem en profunditat la descoberta d’un mateix i dels altres, per a poder expressar-nos.
Aprenem a mirar l’art:

Jackson Pollock
Camille Pissarro
Francisco Godia
Miquel Barceló (properament)
Gaudí (properament)
Sortides a museus (properament)
Romànic (properament)

Aprofundim en el coneixement del llenguatge tecnològic partint de l’aprenentatge cooperatiu, on els alumnes de P5 fan de padrins tecnològics dels de P4.
Apadrinament tecnològic:

Treballem amb l’iPad

Dins el context de la participació de les famílies a l’Escola, alguns pares d’educació infantil han vingut a mostrar-nos els seus hobbies o els seus oficis.
Col·laboració amb les famílies:

Per a nosaltres és molt important que els nens i nenes coneguin, identifiquin i aprenguin a gestionar, des de ben petits, les emocions que tenen a diari.
Treball amb les emocions:

Projectes a primària

Els projectes d’innovació a l’Educació Primària, per cicles:

Cicle Inicial:

Què t’agrada de mi? Els «Carinyogrames»
El cicle de l’aigua (properament)
Les matemàtiques manipulatives (properament)

Cicle Mitjà:

Els plans cinematogràfics
Els aliments (properament)
L’hort (properament)

Cicle Superior:

Grups de lectura:

Cicles Inicial, Mitjà i Superior

Can Ponsic:

Projecte musical Cicle Mitjà i Superior

Projectes a secundària

Els projectes d’innovació a l’Educació Secundària, per cicles:

Primer cicle (1r – 2n d’ESO):

El romànic

Segon cicle (3r – 4t d’ESO):

Serveis comunitaris
El dret i tu
Efecte de la contaminació sobre les plantes
Les efemèrides dels científics (properament)

Projectes transversals

Projectes Fundació Tr@ms

iM’endevines
Tic Tac, estic amagat
Contes.net
Correu Cicle Mitjà (properament)
Fem Xarxes amb Mr. Ethics (properament)
Problemàtiques (properament)
Little Contes (properament)
Literactua! (properament)
Videotrams (properament)
Tramscriure (properament)

Pla estratègic i PEC de l'Escola Solc

Descarregeu-vos aquí el pla estratègic i PEC de l’Escola Solc